您现在的位置:龙岩一中 > 文章 > 校园动态 > 校园快讯 > 查看文章

最美教师邱静芳:爱心谱写援藏曲 真情奏响教育歌

编辑:陈晖 作者:本站 更新时间:2018-11-9 点击:157
爱心谱写援藏曲 真情奏响教育歌
——福建省第二批组团式援藏教师邱静芳援藏足迹

       来自福建省龙岩第一中学的邱静芳同志于2017年8月4日作为福建省第二批组团式教育人才援藏教师到昌都市第三高级中学开始为期两年的支教工作。进藏以来,她谨记“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”老西藏精神,克服困难尽快适应西藏的工作生活环境。始终牢记使命,积极参加“四讲四爱”教育实践活动,按照“两学一做”教育活动的安排部署,认真学习党章党规党纪、学习习总书记系列重要讲话,学习中央民族政策、精准扶贫政策,学习党的“十九大报告”精神等,在学习过程中不断提高自身政治素质和援藏工作能力。在闽八援“十九大”精神学习专题会上作为党员代表发言。 

  教育教学方面,进入昌都三高伊始,就迅速投身到工作中,树立了“进入三高门,做好三高人”的意识,做“五好援藏教师”,搞好民族团结,当好桥梁纽带,做好“传帮带”,用心支教。同时与藏区师生进行了广泛的交流、交往、交融,努力维护福建教师的形象。8月14日开始正式走上昌都三高的讲台,担任高二(10)班和(18)班的汉语教学工作。一周18个课时,她一直兢兢业业,结合学情认真备课、改作,课堂上关注学生的学,调整老师的教,努力上出学生喜欢的课。因教学业绩突出,荣获教学先进奖,并与昌都三高教师益西拉姆结成对子进行帮扶。除教学工作外,她还兼任《福建省组团式教育人才援藏队简报》副主编,承担报纸的编辑排版工作,坚持每个月出版印刷2至3期援藏报。

智育德育并行,丰富学生精神生活

       从教22年的邱老师有个习惯,接手一个新班级,就接纳全班学生:一方面与班主任沟通、了解班上学生的详情,另一方面挤出时间与学生交流谈心。同时利用教学时间巡查班上学生学习状态,尤其从不放弃成绩暂时靠后的学生,并在课堂教学中特别多地关注他们。课后经常真诚地给予鼓励,告诉他们只要永远抱着对学习的热爱,学习就一定会进步的。邱老师上课很有亲和力,因其自身热爱写作,热爱生活,热爱大自然,情感丰富,课堂教学中总是真情融入,很有感染力,再加之她能时刻关注学生的理解掌握情况,随时调整讲授速度、方法和内容,学生们都很喜欢她的课;师生关系特别融洽,课后他们都亲切的称呼邱老师“布姆美朵”(像花一样漂亮,女神一样的善良和美丽)。学生们愿意和邱老师交流,有些学生还让邱老师在课余时间帮助督促指导学习,邱老师总是诲人不倦,有求必应,用最大耐心去教导去辅导帮助学生。

       邱静芳老师不做经师要做人师。课堂上,结合《为人民服务》告诉学生要向张思德同志学习,结合塞内卡的“生命就像寓言,其价值不在长短,而在内容”,加缪的“正因为人生没有意义,才值得一过”,巴金的“生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取”,张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”等名言,告诉学生如何过一个有意义的人生,怎样的人生才是有意义的。结合《中国人失掉自信力了吗》告诉学生在国家十分困难的时期,我们有并不失掉自信力的中国人在,在如今中国已经步入决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义现代化强国的新时代,在全体中华儿女戮力同心、奋力为人类作出更大贡献的新时代,中国人的自信力大大增强。但不管在怎样的时代里,我们都有一群“埋头苦干的”“为民请命的”“舍身求法的”中国的脊梁。告诉学生要努力学习,提高为人民服务的本领,争取成为中国脊梁式人物。 

  因学校图书馆还不能正常借阅,为了让学生养成阅读的好习惯,她从校图书馆中借出60本书,放在两个班级里供学生自由阅读,同时还自购两套《孙子兵法》送给两个班级。 

       学生扎西拉宗说:第一次见到邱老师,就像遇见很熟悉的故人一样,特别的慈祥,特别的和蔼可亲。后来,大家像一家人一样,上她的课就特别的轻松,特别的愉快,也领悟到了许多做人的道理。”  

爱心众筹,精准帮扶 

       生活中,邱静芳老师用爱心去关心帮助困难学生,常常参加扶贫帮困献爱心活动,每一次学校倡议献爱心捐款,从不落下。学校倡议全体教职工为八宿县困难藏民献爱心活动,她响应号召,一学年共捐赠500元。

  平时每月资助高二(18)班次永巴珍同学300元,资助高二(10)班布穷、布亚两位同学每月200元,资助高二(10)班仁青旺姆、次仁旺姆和巴桑卓玛三位同学每位100元。一个学年,资助这六位贫困生累计金额达一万元。

       2017年11月,天气骤冷,她又从自己支教补差津贴中拿出1000多元,在网上为两个班的孩子每人购买一副保暖手套。

  一天早自习课,邱老师发现在班上好些学生的手没套进袖子里。邱老师一问才知道,这些学生大多只有一套冬装。有时冬装洗了没有晾干,就借同学的穿!这让邱老师感到惊讶,经过了解,学校只发了一套冬装校服和一床棉被,不足的过冬棉衣要家里自带,而家庭困难学生没有棉衣。 

  “一个人的力量是有限的,我要发动身边更多的人跟我一起行动去帮助那些困难学生!”邱老师首先想到自已的内地同事们,“当我提出还想帮学生解决冬装、被褥问题时,龙岩一中的同事们都非常支持我。”于是出现了11月10日《闽西新闻网》首发、11日《闽南网》转刊的文章《“红包雨”助藏区学生度寒冬》所描述的:“600元、300元、100元……11月6日下午2点多开始,龙岩一中教师微信群,‘红包雨’下个不停,不到一天“红包雨”就汇聚到了21230元。龙岩一中的老师们慷慨解囊让远在千里之外、青藏高原支教的龙岩一中老师邱静芳感动不已,邱老师的倡议得到了响应而且收获满满的爱意!

  有了这笔爱心善款,邱老师立马行动起来,她让班上同学们自报所缺的物品,尤其对大家所急需的冬装校服问题,立即联系学校后勤部门,协调相关领导购买90多套冬天校服。

       “领到冬装啦,有衣服更换了,”同学们欢呼雀跃……“感谢龙岩一中的老师对我们的关爱!”

  邱老师还及时把“爱心捐赠款”的用处连同票据等如实一笔笔向龙岩一中的同事汇报:

  购买冬装校服款14850元;

  购买保温杯款2767元;

  购买13位学生的眼镜款3484元;

  购买被褥款2667元;

  ……

       学生尼玛央宗说:“我们班的学生很荣幸,遇到了一个如此和蔼可亲的语文老师,她就像我们的妈妈一样无微不至地关心着我们,无时无刻地爱着我们。当我们双手冰冷,变得青红时,她准备了手套与护手霜;当我们要喝开水时,她准备了保温杯;当我们没有冬服穿时,她准备了冬服;当晚上被子不够时,她又给我们加了被子。老师,您就是我们18班的妈妈,感谢此生遇见您。当了那么多年的学生是很少见过这样的老师,愿您一直陪我们到毕业。心底如此善良的布姆美朵,您是我们人间最善良的菩萨,18班永不忘您的恩情。” 

  2017年12月,为解决学生的饮水问题,与同来援藏的同学黄伟平一起从大学同学处募捐到13000多元,为藏族学生添置了4台开水器,并为每间宿舍购买两副衣叉。2018年4月,昌都三高师生为摔下30米高处的堡坎而多处骨折的四朗次培和身患多种疾病在内地治疗的加色拉姆两位同学进行募捐活动,邱静芳老师积极响应,个人捐出爱心款600元,同时又联动福建兄弟学校的师生,发起募捐倡议,从龙岩一中,共筹集到11840元,各方爱心人士2800元。2018年5月初,为厦门集美第二小学梁惠敏老师夫妇牵线搭桥,资助昌都三高校车司机加永丁巴的女儿从大班直到高中毕业,资助高二18班一位学生直至高中毕业(后因该学生中途辍学而停止)。一年中,前前后后的筹集募捐款累计49640元。 

  她的爱心行动深深地影响着她所教的学生。有一位学生在作文本上夹了一张纸条送她:谢谢您,老师。为了我们所做的一切。我代表我们班还有您所帮助过的所有人,代表他们向您说声谢谢。我们能遇见您这样的老师,是我们的福气,有很多班的学生对我们说过,你们好幸福呀,能遇见这样的老师。他们说的对,我们真的好幸福。您给了很多人生的希望,您给了很多人活的能量。感谢您,老师。感谢所有您这样的人。老师,我的女神老师。

  若没有深入调查,根本没想到孩子们需要什么。邱老师以实际行动,落实精准帮扶。这就是邱静芳老师援藏支教路上的“爱心”路线图!也是她的“爱心众筹、精准帮扶”梦!

  邱静芳老师以实际行动教育学生、感染学生,让学生体会到信任、互助、感恩、友善等人性之美。活动事迹被《闽西日报》“闽西新闻网”“闽南网”“闽教援昌”“青春昌都”等报刊、网络、微信公众号等各类媒体报道、转载。

走出课堂创建课程推行环境教育

       邱静芳老师提倡德育、智育、美育并行。在龙岩一中任教时就坚持利用课余时间把学生带出校园,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神,开展环保教育系列活动,培养学生的环保意识和志愿服务精神。来西藏昌都后,看到蓝天白云青山美景与俄洛小镇的垃圾成堆极不协调的一面,就利用周末休息日,不定期地组织学生开展环境保洁志愿服务活动,带动一大批学生加入到环保志愿服务队来。

       邱老师在日记本中这样记录他们的第一次环保志愿活动:  

 

  9月23日,星期六。上午9点,我和高二(10)班的15名学生在三高校门口准时集合。没有志愿者服务绶带,没有学雷锋服务队的旗帜,没有三高的校旗,没有班旗。 

  学生们不怕脏,徒手从又脏又臭的水沟里捞出黄得发黑的塑料袋、包装物,从驴粪、牛粪间,把陷在其中的白色垃圾挑选出来,放入大的编织袋……一两千米的路,我们捡了六麻袋垃圾。

  我和孩子们度过了一个非常愉快的有意义的周末,看到了孩子们美丽的心灵,看到了我们劳动过后美丽整洁的道路,看到了路人赞赏的眼神和亲切和善的笑容。我决定两个班级轮流开展这样的活动,每次组织15名学生,不定期的进行保洁活动,希望潜移默化地教育到其他人也参与到这样的环保活动中,希望能继续做好这件事。

  此后,基本上每隔两周,就组织一次环保志愿者服务活动。该项活动因长期坚持,得到了学校团委的充分肯定。活动一直开展到天寒地冻的11月底,直到垃圾都被冻在冰里。

       邱静芳老师擅长开发课程,为了更好地推动昌都三高的环境教育,她在放假前走访了环境保护局,并利用两个月的寒假编辑了一本近12万字的校本教材《环境保护》。

  她的教育情怀始终影响着学生。她坚信,每个孩子的内心都住着一尊菩萨,为善是他们的本能。为人师者,要保护好孩子们这样的本能,并发挥其这么美丽的本能,同时,也请出自己内心的菩萨,不要让其被世俗的物欲遮蔽了,永葆一颗善的童心。

       次旦卓玛在书信中写到:“谢谢您,我的语文老师。三高有您这样的老师就更像家了,这里的每个角落都有您善良的心。您每周带我们去开展环保志愿活动,‘保护环境,人人有责’的思想深深地影响着我们。有一次周末我和几个朋友去俄洛镇吃饭,吃完饭,我们又买了很多零食。有一次我吃完零食,就随手扔了包装袋。但随即又想,您周末来这里捡垃圾,还对我们说,‘保护环境,西藏才更美。’我就赶紧把垃圾捡回来,装进包包里,找到垃圾桶后丢垃圾桶里。那时我默默地笑了一会儿,那时我觉得老师您的行动是潜移默化的。我的语文老师,您的心太善良了,你给我们像母亲一样的关心与爱护。谢谢您,老师!您为我们付出太多了。感谢我们班有您,感谢您为我们班做的任何事情。”2018年9月份,邱静芳老师将自费印刷的1300册《环境教育》捐赠给昌都三高。

扎实搞好教育科研带动三高教研

       为带动年轻教师开展课题研究工作,邱静芳老师积极参与昌都市第三期自主课题《藏区“微作文”教学研究》(立项号CDKYKT3-2017045)和《藏区高中学生汉语写作提升途径研究》(立项号CDKYKT3-2017046)两项课题的研究工作,认真分析学生的学情,思考对策,积极实践,撰写研究论文。两项课题均已结题。《“微写作”:西藏高中藏文班议论文有效训练策略》发表于《西藏教育》2018年第5期(CN 54-1011/G4),《支教第一课》发表于《福建教育》2018年第1期(CN 35-1017/G4),《文字之美》发表于《教育艺术》2018年第5期(CN 11-2632/G4)。

积极营造三高教师的阅读氛围

       2018年6月,邱静芳老师把工作重点放在昌都三高教师队伍建设方面。

       成立“三高悦读”群。邱静芳老师个人花费1687.8元自购60本书,组织教师开展共读活动,营造三高教师的阅读氛围。目前已有45位教师参与了共读活动,其中包括陈英忠副校长、田勇副校长、端桑加副校长。

  2018年暑假联系大学同学筹得一笔钱,为三高添置了近三百本书。如今已经摆放到学校图书馆的书吧上了。一些适合高三学生用的书则直接放到高三语文备课组里。同时,利用课余时间开发适合三高教师专业成长的系列讲座,目前已经编辑出两本专业发展专题资料。

学校的肯定,学生的感恩

       学生将她随身戴了很久的平安香囊送给邱静芳老师,希望她一路平安,一生平安。 

(凤凰网视频—福建卫视新闻)最美教师邱静芳:爱心谱写援藏曲 真情奏响教育歌http://v.ifeng.com/201810/video_25292660.shtml

上一篇     下一篇     关闭