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龙岩一中创建全国文明单位三年规划(2015—2017年度)

编辑:陈晖 作者:本站 更新时间:2015-7-3 点击:6135

龙岩一中创建全国文明单位三年规划

20152017年度

2009120,我校被中央文明委评为全国精神文明建设工作先进单位;20111220,我校被中央文明委授予第三届(2013-2015)全国文明单位荣誉称号;20152月,我校通过复评,继续保留全国文明单位荣誉称号,顺利迈入了20152017年度第四届全国文明单位创建的新三年。

为切实巩固我校精神文明建设成果,全面推进精神文明建设不断向前发展,坚持物质文明、精神文明与政治文明共同进步,坚持学校教育事业与社会、政治、经济稳定协调发展,努力构建和谐社会、和谐校园,不断提高文明创建质量和创建水平,根据中央、省、市文明委的有关文件精神,为了使创建工作增强针对性和计划性,不断提升新一届文明创建的工作水平,结合我校实际,特制定《龙岩一中创建全国文明单位三年规划(2015-2017年度)》。

    一、指导思想

在市委、市政府的正确领导和市委文明办、市委教育工委、市教育局的具体指导下,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习总书记系列重要讲话、党的十八届四中全会精神为指导,认真践行社会主义核心价值体系,构建社会主义和谐社会的重大战略思想,落实公民道德基本规范,不断提高师生员工的政治理论素养、民主法制观念、教师职业道德、自身文明修养等方面的思想道德素质;坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚持“坚持以人为本,全面和谐发展,重在特色创新”的办学理念,解放思想,实事求是,与时俱进,大力推进素质教育;不断深化教育改革,严格规范办学行为,扎实推进新课程改革,优化学生素质,培养“理想远大、人格健全、富于创新、引领未来”的高素质人才;进一步改善办学条件,提升精细化管理水平,优化育人环境,深化校园文化建设,着力提高广大师生思想道德素质和科学文化素质,促进学校文明程度的普遍提高,保持全国文明单位荣誉,把学校建设成为示范性、现代化、有特色、高质量,省内一流、全国知名的全国示范性高中

二、奋斗目标

建设一支政治思想过硬、教育理念先进、开拓进取、清正廉洁、团结协作的领导班子;培养一支师德高尚、敬业乐业、教艺精湛、乐于进取、团结和谐的师资队伍;进一步深化质量管理,把学校办成高水平、高质量、高层次的一流示范学校;进一步深化思想道德教育,提升师生道德水平,形成文明健康的良好风尚;大力推进学校文化建设,着力打造精神文化、形象文化、制度文化、教育文化、行为文化,营造整洁优美的校园环境,在全校形成行政文明、教育文明、言行文明、学习文明、服务文明、生活文明的良好风气,继续保持全国文明单位荣誉。

三、主要任务

1.加强师德师风教育。深入全面贯彻党的教育方针,加强教师的理想信念教育和职业道德教育,深入研究新时期教师思想政治工作的新机制,继续组织广大教师学习贯彻《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,进一步规范广大教师的从教行为,严格要求教师认真履行职责,为人师表,教书育人;注重挖掘、大力宣传身边的先进典型,营造学先进、赶先进的良好氛围;坚决治理教师队伍中有违师德的行为,杜绝有偿家教,净化教书育人环境。

2加强学生思想政治教育和养成教育。德育工作要在坚持狠抓常规管理、组织开展好系列活动的基础上突出德育工作的针对性和实效性,创新德育的新思路、探索德育新方法、实施德育新举措、开创德育新局面,使德育工作和学生管理成为学校竞争中的亮点。继续开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动,广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育、培育践行社会主义核心价值观活动,积极开展“和谐校园”“文明班级”等创建活动。加强文明礼仪、行为养成教育,深化拓展感恩教育、诚信教育、国防教育、法制教育、禁毒教育、廉政教育以及心理健康教育等各项工作。

3大力开展特色创建活动,总结提炼创建亮点。通过开展歌咏比赛、文艺汇演、经典诗词朗诵、革命故事演讲、田径运动会、道德讲堂、文明餐桌、志愿服务等活动,丰富和活跃校园文化生活,形成良好的校园文明,创建积极向上的校园氛围,努力建设平安、健康、文明、和谐的校园的校园文明,提升文明创建层次和水平,倡导全校师生积极投身第四届全国文明单位创建活动。

4.以工会活动为策动,提升教职工幸福指数。积极推进“创建学习型组织,争当知识型职工”活动的开展,加强教师队伍建设,开辟专业化成长之路,不断加强工会组织自身建设,进一步强化工会职能,发挥工会组织在学校民主管理、民主监督、校务公开和教职工思想政治工作中的作用,依法维护职工合法权益;不断完善机制,强化教代会制度的刚性和严肃性,认真落实教代会法定程序赋予教职工代表的职权,做到不打折扣,不减程序,不走过场;利用好学校工会的组织优势和阵地优势,充分发挥工会在文娱组织和开展方面的作用,积极主动地在教工中开展愉悦身心的文体活动,以此活跃学校文化生活,促进教职工队伍的团结与协作,提升一中人的幸福指数。

5.大力推进“文明学生”、“文明班级”、“文明年级”、“文明宿舍”、“文明家庭”、“文明科室”等群众性文明创建和评先选优活动,每学年各年级开展“十个‘十佳’”表彰活动,评选十佳三好生、班干、团干、团员、文明学生、阅读之星、文艺之星、运动之星、学雷锋积极分子、内宿生等100名优秀学生,树立一批师生文明典型,在全校掀起争先创优的良好氛围。

6.在校园文化方面,每年开展读书节、体育节、科技节、艺术节、社团节、心理节等六大节活动,积极营造健康向上、丰富多彩的校园文化氛围;抓好“红土书香”校园文化品牌建设,推进校园文化建设工程,充分发挥校园先进文化宣传阵地的作用,舆论导向正确,用先进的校园文化引导人、教育人和影响人,积极推进年级、班级文化和校园文化建设,使学校、班级成为师生工作学习、生活成长的乐园

7.在环境建设方面,一是加强硬件建设,继续完善新教学大楼教学设施、设备的添置,争取开工建设学生食堂、教师周转房第一期工程,继续完善校园环境绿化、美化景观工程;二是加强软件建设,提高文明创建水平,努力建设和谐的校园文化,策划实施校园文化环境建设,对教室文化布置制定规范要求,加大教育力度提高师生员工的文明素养;同时做好环境的绿化、美化、亮化和净化工作,使学校成为绿色花园式学校,在“全国绿化模范单位”、“全国创建绿色学校工作先进单位”、“省级园林单位”的基础上,争创全国绿色学校。

四、工作措施

(一)加强干部队伍建设,引领学校发展前进方向。

1.加强领导班子建设和党风廉政建设。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会、习近平总书记系列重要讲话精神和市委四届六次全会精神,以办好人民满意的教育为宗旨,以优化校园文化建设为特色,全面贯彻党的教育方针,巩固教育质量领先的品牌效应,提升全国文明单位创建成果,切实加强党的思想、组织、作风建设,发挥党员干部先锋模范作用,进一步巩固扩大群众路线教育实践活动成果,不断提升我校党建工作科学化水平

2.学校各级干部要不断增强法制观念,增强“经营学校”和“服务教育”的教育理念,大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风,不断提高思想道德素质和领导艺术水平,廉洁勤政,积极进取、勇于开拓、敢试敢闯、大胆创新,全心全意为学校发展服务。

3.按照“分层管理,重心下移”的管理模式,领导班子成员深入了解教职工的思想、业务和生活情况,深入教育教学第一线,研究各种新情况和新问题,同教师一起总结经验,不断调动大家的积极性,增强凝聚力。

4.重视后备干部的教育和培养。逐步建立择优提拔制度,把政治素质好、业务能力强、文化程度高、理论素养好的优秀青年调整充实到中层干部岗位上。认真制定和实施人才队伍建设规划和吸引、培养、使用人才的工作机制,积极推进“凝聚力工程”。

5.学校同省、市内其他全国文明单位结为友好单位,定期互访,努力学习其他文明单位、社区的文明创建工作经验。

(二)以“五个一”建设为抓手,全面提升文明创建水平。

一堂:设立道德讲堂,探索设计广大教职工乐于参与、便于参与的形式,广泛开展“修身律己”活动,引导全校教职工在参与中不断学习、省心修身、自省自律、慎独慎微、知荣明耻,提高干部职工的道德自觉和道德水平。

一队:建立志愿服务队伍,把文明单位创建工作与学雷锋和志愿服务活动有机结合起来,成立本校的学雷锋、志愿服务队伍,经常组织师生广泛参与关爱空巢老人、留守儿童、农民工和残疾人活动,参与维护公共秩序、劝导文明交通活动,参与植树造林、保护生态环境活动,让师生们在实践中陶冶情操、提升境界,增进道德修养。

一牌:做好学校内部、教职工身边的思想道德公益广告宣传牌,采取各种温馨提示方式,在学校内外营造浓厚的道德文化氛围,引导人们从身边小事做起,从一点一滴做起,崇尚道德,践行文明。

一传播:积极开展文明传播志愿服务活动,广泛发动干部职工,运用微博、qq群等多种形式,传播文明风尚。

一公益:热心支持公益事业,向省志愿服务基金会捐赠或与本地特困家庭结对落实帮扶工作。

(三)以师德师风为核心,着力加强师资队伍建设。

1.建立三级(学校领导班子、中层干部、党员和全体教师)学习制度。定时间、定内容,认真学习,正确理解“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观和“构建社会主义和谐社会”理论,切实提高全体教师的政治觉悟和思想理论水平。

2.贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。持续开展社会公德、职业道德和家庭美德教育,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。继续在教师中开展“塑师德风范,强敬业精神”的活动,评选“师德标兵”和“学生最喜爱的教师”,完善师德规范标准,落实执行、检查、评估的措施。严格执行评优、晋职师德一票否决制。

3.切实做到以法治教、以法治校。教职工牢固树立“一切为了学生”的思想,遵纪守法;严禁有偿家教,严禁体罚或变相体罚学生,严禁向学生推销各种教辅资料,杜绝在教育过程中的粗暴行为,杜绝败坏师德和有损学校声誉的现象;每学期请法制副校长对师生员工进行一次法制教育,增强师生法制观念。            

4.开展“创文明岗位,做文明职工”等活动。以全国文明单位评选标准为指南,要求教师具有文明礼仪、诚实守信、尊老爱幼、平等友爱、团结互助的良好素养,保持多年来的良好工作氛围,珍惜来之不易的全国文明单位殊荣。

5.牢固树立终身学习的理念,继续积极组织教师参加各级各类业务培训,大力鼓励并创造条件,促使教师进行高一层次学历进修。进一步加强对教师(实验员等)的培训工作,组织教师积极开展教育教学技能培训、现代教育技术培训、教育科研培训等各类形式多样的校本培训活动,并从财力与时间上支持本校教师参加各类市、区级培训,提高教师的专业化发展水平。

6.建立优化教师队伍的有效机制。构建促进教师可持续发展平台,制定有利于教师队伍建设的科学合理的考核、评价体系。深化教师管理体制改革,建立科学的管理机制。深化人事制度、分配制度改革,坚持实行评聘分开、竞争上岗,加强聘后管理,形成能者上、平者让、庸者下的开放、动态、竞争、科学的激励竞争机制,不断激发教师进行公平竞争的进取心和展示个人才华的热情。完善和落实教师绩效工资制,坚持“按劳分配,多劳多得,优绩优酬”分配原则,对作出突出贡献的拔尖人才要加大表彰和奖励力度。

7.构筑名师高地,加强骨干教师队伍建设。做好优秀大学毕业生的录用和青年教师引进工作。要努力营造宽松、和谐、民主的环境,建立符合青年教师特点的激励机制,对骨干教师在晋级、评优、外出学习和其他物质待遇上给予倾斜。将培养青年教师工作纳入规范化轨道,建立培养、考核、评议制度,确定“三年入门,六年成熟,十年成骨干”的培养目标。通过多种渠道和有效载体为中青年骨干教师提供表演舞台,扩大影响,发挥名师的综合效应。逐步培养一批起骨干和示范作用的优秀教师,培养和造就一批在省内外有影响的特级教师和教育名师,带动教师队伍整体素质提高。

(四)突出“五以”德育特色,实施123456”德育工程

1.以人为本,真诚关爱,弘扬和培育民族精神,把德育摆到首要位置。落实教育部颁发的《关于整体规划大中小学德育体系的意见》,围绕中学教育阶段德育的目标和主要内容,结合学校和学生的实际,拓展“123456”德育工程内涵,积极开展丰富多彩、形式多样的学习教育活动,增强教育活动的针对性、科学性、创新性、实效性。

2.突出“以爱国主义教育为主线,以革命传统教育为龙头,以养成教育为重点,以喜闻乐见形式为载体,以激励成才为目的”的鲜明德育工作特色,继续着力实施“123456”德育工程:“提高一个认识”,即提高师生对“德育首位”的认识;“发挥两个优势”,即发挥红土地革命传统的精神优势和学校优良校风、教风、学风优势;“抓好三个环节”,即“重在明理、善在激情、贵在导行”的教育方法;“实施四大礼仪”,即精心实施升国旗仪式,学生文明礼仪,18岁成人宣誓仪式,志愿者宣誓仪式;“坚持五项常规”,即坚持以时政教育、社会实践、主题班会、军事训练和节庆纪念活动为常规教育载体;“加强六个方面的结合”,即加强德育工作与校园文化建设、课堂教育渗透、社会家庭教育、规章制度建设、实效专题教育和发展学生入党工作的结合。

3.加强德育的层次性和针对性,减少统一性和全体性。改进德育的途径、形式、载体,多提供学生自我领悟、自我教育、自主发展的平台。在增强学生自主教育能力上下功夫,创设条件和机会,促使学生自我反省、自找问题、自行解决、自主成长。

4.实施综合素质评价工作,逐步建立多样化、开放式、重过程、促发展的学生评价体系。进一步完善体现学校特色和学生个性的《龙岩一中学生成长记录册》,激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。

5.建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导。在建立衔接机制和学生发展指导制度方面力争创建德育特色项目或精品项目。

6.组织学生开展“创建文明从我做起”活动,列入先进班级评比条件。加强学生心理健康教育,充分发挥“心桥室”作用,在坚持原有做法基础上,多举行同类心态学生的团体辅导或座谈会。

7.抓好“激扬红色青春,发展学生入党”德育精品工程和党建品牌建设,坚持办好业已持续30年的业余党校,在培养和发展学生党员工作方面有更多的创新。

8.成立家长委员会,定期召开家长座谈会,促进家校联系;办好家长学校,组织家长学习《家长教育行为规范》,举办教育学、心理学等培训活动;充分发挥社区教育、家庭教育对学校教育的渗透和补充作用。

9.定期赴市、区级德育教育基地活动,充分利用社会教育资源开展地区性的德育教育活动。

(五)大力加强党建工作,为学校发展提供政治保障。

1.全面加强党委的思想、组织和作风建设,充分发挥党组织的政治核心作用,确保办学的社会主义方向和党的教育方针的贯彻执行,充分发挥党员的模范带头作用。

2.认真贯彻“党要管党”原则和“从严治党”的方针,抓好学校各级干部的廉洁自律从政行为,抓好教师的依法执教、廉洁从教行为,严格依法收费,预防职务犯罪。办好业余党校、业余团校,积极培育入党积极分子,收吸优秀骨干教职工入党。

3.监督民主化,坚持每年一次民主评议党员活动制度,一次领导班子民主生活会制度,每年一次教代会、评议干部制度,加强民主管理,实行校务和财务公开。对大政方针、规章制度、评优晋级、人事进出、福利待遇、大宗购物、招生编班、基本建设、费用收取、廉洁自律等涉及教师切身利益及其普遍关心问题,按程序逐级公开,增强全员凝聚力,促进学校发展。保持“全国厂(校)务公开工作先进单位”、“福建省校务公开示范单位”称号。

4.管理制度化,坚持党委及行政会议事制度和会议制度,干部述职述廉制度,坚持党风校风责任和签订责任书制度。根据形势发展及时理清各类制度,该废的废,该改的改,该立的立,完善制度建设,创新体制机制,提高教师待遇,争取任何事都能有章可循、有规可依,营造公平公正的制度环境,发挥制度的导向和激励功能。出台促进青年教师专业发展的激励措施,建立公平、科学、合理的教师评价制度,不断完善奖励性绩效工资分配方案,充分调动广大教职工的积极性。

(六)扎实推进高中课改,全面提高教育教学质量。

1.全面实施高中新课程改革。成立高中新课程改革领导、指导、管理机构,制定各机构职责,强化各机构职能,发挥各机构作用。

2.严格执行国家课程标准,开足开齐课程。根据课程设置省、市相关文件,排好主课表,并创新安排辅助课表,形成共同基础的学生个性发展,制定《福建省龙岩第一中学课程发展规划》。

3.根据学校和学科特点,整合校内外资源,建立特色课程体系,满足每一个学生的发展。创造条件开设丰富多彩的选修课,提高课程的选择性,以完善的课程体系、丰富的校本选修课程,更好地促进学生的个性发展、终身发展和特长发展。

4.进一步加强各学科课堂教学探究,各学科应从课堂入手,结合本学科特点探索科学的、可操作性强、体现新课程理念的高效课堂教学模式,切实提高课堂教学效率,提高教学质量,促进学校办学水平的提升。

5.树立新课程教学理念。课堂教学应以培育学生健康向上的心理品质为基础,发挥学生的主体作用,注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维统一,面向全体学生,培养学生终身学习的愿望和能力,重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。

6.建立新型的课堂教学模式。提炼我校各科高效课堂的教学模式,教学活动应充分体现学生的主体性和教师的主导性,注重现代教学技术与课程、教师和学生的有机整合,关注学生是否有效地掌握课堂教学的主要内容和目标的达成。课堂教学中教师要尊重学生的个性和差异,发展学生潜能,努力营造学生全面发展的良好环境。

7.运用现代教学方法。在教学中要重视教学方法的创新,突出学生学习的主体性;重视教法学法的统一,突出师生教学的互动性;重视教育技术的运用,突出教学方式的现代性。教学方法和教学组织形式要注重学生学习过程的体验,教学过程要努力体现学生获得基础知识与掌握基本技能的过程,体现学生学会学习和形成正确价值观的过程。

8.建立新型的学生学习方式。教师在课堂教学中要关注学生学习兴趣和经验,教学过程要体现多样化的学习方式,引导学生建立新课程倡导的自主性学习、合作性学习、探究性学习等学习方式,让学生主动参与,乐于研究,勤于动手,切实提高学生动手能力、实践能力。

9.运用科学的教学评价体系。学科评价要内容丰富,形式多样,注重学生发展性评价,重视评价的激励功能。教师的评价体系重在使教师及时反思、了解自我,不断提高自身素质以适应现代教学需要,促进发展以形成自己的教学风格。

10.加强和完善教学常规管理。全面贯彻落实各级教育行政部门颁发的有关常规管理规定,修订出适合我校实际、具有我校特色、确保新课程改革顺利进行的教学管理制度和措施。

(七)加强校园文化建设,构建文明和谐校园环境。

1.要从讲政治的高度,实施公民道德教育、文明素质教育,深入开展校园社会治安综合治理、普法教育、禁毒教育、安全教育、消防教育。

2.大力加强“三句半”年级文化建设。高三年级做到“放飞心灵,拥抱梦想,全力以赴---青春无悔”;高二年级做到“环境优雅,行为文雅,心灵高雅---我们微笑”;高一年级做到“品求优秀,学争上游,日行一善---说到做到”。

3.积极营造健康向上、丰富多彩的校园文化氛围。每年开展读书节、体育节、科技节、艺术节、社团节、心理节等六大节活动,通过丰富多彩、形式多样的校园文化活动,有目的、有计划地建设好校园文化,发挥艺术、体育、科技等活动育人功能,营造积极向上的文化氛围,促进学生健康成长,使我校校园成为探索求知的学园、生动活泼的乐园、整洁美丽的花园和充满亲情的家园。

3.充分发挥校园先进文化宣传阵地的作用,大力搞好宣传工作,办好校报以及《星空》学生优秀作文选、《太阳风》、《校园月报》等刊物,发挥数字化校园网、希望之声广播站、科学文化走廊,校史综合陈列室、邓子恢事迹陈列室等德育教育基地作用。“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。”

4.大力加强以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点的思想道德建设,引导青少年认识我们民族的历史和传统。围绕中心,统揽全局,把握重点,狠抓落实,崇尚科学,反对邪教,唱响主旋律,打好主动仗。

5.抓好统战、共青团、关心下一代、工会、女工委、离退休、尊老敬老与计划生育工作。充分发挥“福建省依法治校示范校”的示范作用。

6.大力抓好校园社会治安综合治理,将与驻岩73891部队、龙岩市武警支队、龙岩市消防支队、龙岩市公安局、西安社区的共建工作进一步引向深入。

7.大力抓好普法教育,利用课堂、活动、聘请法制副校长及辅导员等方式大力提高师生法律意识与安全意识,维护师生合法权益。突出重点,预防未成年人违法犯罪。发挥好“福建省预防青少年违法犯罪工作先进集体”的示范作用。

8.大力抓好环保和环境教育,进一步增强师生员工的绿色环保理念。实现教育好一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,造福一方人民的目标,充分发挥“全国绿化模范单位”、“国家级绿色学校”、“省级园林单位”的示范作用。

(八)优化学校发展环境,着力改善学校办学条件。

1.深入开展“人与自然和谐相处”的理念教育,加强学校绿化布置和人文景观的布置,构建温馨和谐校园,学校内外环境绿化、净化、美化居全市前列。

2.搞好校园总体规划,最大限度绿化、美化校园环境,图书馆、阅览室、校园网、广播系统、局域电话网、宣传栏、旗杆、班旗、形体训练厅、邓子恢陈列室、校史展览室、团队活动室、心理健康咨询室、运动场等育人设施齐备,有特色。宣传橱窗、黑板报及时更新宣教内容,墙面、教室布置有创意。

3.保持校园整洁,无卫生死角,无乱扔乱倒现象,努力营造全体学生“我不扔垃圾,我来捡垃圾”的氛围;楼梯、走道、操场坚持每天打扫,保持干净、整洁;做到每天冲洗厕所,保持地面、墙面及便池清洁;做好门前“三包”管理,校园内外保持清洁,校门外无流动摊贩违章经营、无不健康的文化娱乐场所;加强学生饮食、饮水等卫生工作,严格管理,把好环节,无事故发生。

4.优化人文环境。健全“党员受教育,群众得实惠”的长效机制。建立帮困救助机制,各工会小组对困难教师家庭进行排摸,开展“五必访”、“送清凉”和“送温暖”等扶贫帮困活动,及时解决教师的实际困难。倾听教师的心声,努力为教师排忧解难。开展“高雅艺术进校园”的活动,组织教师观赏高雅艺术,提升本校教师的文化鉴赏力和文化品位,提高人文修养。

5.建立对家庭困难学生的资助、帮扶制度,保证每一位困难学生不因家庭经济方面的原因而影响学习生活。通过对“贫困生”、“学困生”的个别施教和帮扶谈心活动,及时了解学生思想动态,采取有效措施,解决学生思想问题,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

6.加强学生心理健康教育,通过开设心理健康教育必修课和选修课、依托心理健康咨询室、建立学生心理档案和开展个别辅导、集体辅导等活动,完善学校心理健康教育机制,提高学生心理健康教育的针对性、实效性。重视心理健康教育活动的研究,加强师资培训,完善上岗制度。

(九)推进“平安校园”建设,确保校园环境安全有序

1.坚持一把手负总责,强化安全工作责任制和责任追究制。安全组织网络建立健全,安全工作责任书层层签订,分工明确,责任落实,各类防范措施和应急预案制定并落实到位。

2.坚持“谁主管,谁负责”原则,落实领导带头月排查制度。师生安全教育常抓不懈,强化安全检查,及时解除学校的各类安全隐患。

3.坚决贯彻落实上级安全文件精神,积极完成上级布置的各项安全工作任务。严格执行安全管理法律法规,强化安全事故上报制度。坚持“师生安全第一”的原则,做细做好学校安全管理工作。

四、组织保障

1.成立创建第四届全国文明单位领导小组及创建办公室,负责组织开展各项创建活动。组长:李益树(校长);副组长:曹义荣(党委书记)、刘旗(副校长)、林元武(副校长)、汤道寻(副校长)、林金山(副校长);成员:各处室正、副主任,各年级正、副主任,各教研组长、工会主席、团委书记、学生会主席。创建办主任由政教处副主任林峰兼任。建立以年级组长、班主任为主体的创建工作队伍,并发动“工、青、妇、退”、民主党派等群团组织与学校党政密切配合,齐抓共管文明创建工作。

2.定时召开创建领导小组、工作小组成员会议,学习文明创建的管理办法和考核细则,统一认识,明确目标,布置各部门、各条线创建职责和任务,提出建立资料档案的具体要求。召开全体师生动员大会,由校长作动员报告,动员全校力量投入到创建工作中。

3.建立长效性的宣传教育机制。“文明单位”是一个综合性全面性的单位集体荣誉称号,内容和条件的要求高,是一个单位的团体行为,需要全员参与全体共创。因此,建立长效性的宣传教育机制,提高认识,开展反腐倡廉教育、荣辱观教育、师德教育、法制教育等系列活动,提倡和鼓励全校教职工办文明事,做文明人,自觉参与文明创建活动。

4.建立创建工作例会制度。定期研究创建的重点和解决的关键,建立和完善领导体制,每月召开领导小组会议,负责策划、规划、计划文明创建工作,并具体指导、组织实施。建立文明创建工作责任制,制定创建目标分解指标和运行机制,明确任务,切实施行。定期聘请专家指导,聚焦学校创建工作,召开研讨活动,加强过程管理。

5.学校文明创建档案资料及时整理,专人保管,逐步实行“文档一体化”的微机管理,不断提高创建档案管理水平。及时制定和上报年度文明创建工作计划和总结,积极上报活动信息和新闻图片,及时通过闽西教育网和学校网站等媒体进行宣传报道。

文明创建是一项涉及全校教育教学和日常管理等方方面面的系统工程,也是综合性程度非常高的工程,要明确目标,落实措施,真抓实干,认真践行“创全面发展之优,示素质教育之范”的办学方向,全面推进文明创建活动,保持全国文明单位称号,争创第十二届省级文明学校,为海峡西岸经济区建设和实现中华民族伟大复兴培养更多更好的优秀人才作出新的更大贡献。

 

 

 

福建省龙岩第一中学

                                                             20154

 

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